米国アカデミー（National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine）は、「市民科学を通じた学習（Learning Through Citizen Science）」と題する報告書を発表した。報告書によれば、市民科学（科学者以外の者による研究プロセスへの寄与を伴う科学的研究）は、参加者の学習を支援し、一般市民が科学に参加するきっかけとなり、コミュニティの科学リテラシーに貢献するとともに、より大規模な研究を促進する貴重なツールとして機能する可能性があるという。報告書は、市民科学の事例を挙げ、市民科学が様々な形で科学学習を支援することを紹介し、学習成果を最大限にするための策を勧告している。​
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National Academies “‘New Report Says ‘Citizen Science’ Can Support Both Science Learning and Research Goals; Inequities in Education, Opportunities, and Resources Must be Addressed to Meet Participants’ Learning Demands” (11/1/18) ​