米国工学アカデミー（National Academy of Engineering: NAE）が発表した報告書「工学のメッセージ：研究から行動へ（Messaging for Engineering: From Research to Action）」によれば、一般市民の工学に関する理解を深めるために工学コミュニティが行っている取り組みは成果を上げているものの、工学のイメージを改善するには更に多くのなすべき事があるという。報告書は、工学コミュニティがNAEが2008年に発表した報告書「会話を変える：工学に関する一般の理解を改善するためのメッセージ（Changing the Conversation: Messages for Improving the Public Understanding of Engineering：通称「CTC報告」）」で紹介した研究ベースのメッセージを通じて行っている取り組みを詳述する一方、CTC報告の効果は工学コミュニティの行動を活性化するには不十分であるとして、更に具体的なメッセージングの勧告を行っている。
National Academies “Public Understanding of Engineering Is Improving, But Additional Work Needed, Report Says” (6/21/13)